ด้วยข้าพเจ้า นางจุฑาลักษณ์ ธรรมวิชัย ตำแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาจีน-ญี่ปุ่น) ได้ดำเนินการจัดทำสื่อและนวัตกรรมเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอน รายละเอียดดังนี้:

1. ข้อมูลสื่อ/นวัตกรรม : Verb Fun Bingo : เรียนรู้คำกิริยาผ่านเกมบิงโก
2. ใช้ประกอบการสอน : วิชาภาษาจีน (จ33208) ชั้น ม.6/1 และม.6/3
3. วัตถุประสงค์ : 1.เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ คำศัพท์คำกิริยาภาษาจีน ของนักเรียนให้สามารถจดจำและเข้าใจความหมายได้ถูกต้อง 2.เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนสามารถ ฟัง พูด และนำคำกิริยาภาษาจีนไปใช้ในประโยคง่าย ๆ ได้ 3.เพื่อสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่ สนุกสนาน กระตุ้นความสนใจ และส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้เรียน 4.เพื่อพัฒนาการเรียนรู้แบบ Active Learning ผ่านกิจกรรมเกมการศึกษา 5.เพื่อส่งเสริมทักษะการคิด การตัดสินใจ และการทำงานร่วมกันของนักเรียน
4. สอดคล้องกับมาตรฐาน/ตัวชี้วัด : ต 1.1 การฟังและการอ่านเพื่อความเข้าใจ เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ต 1.2 การสื่อสารแลกเปลี่ยนข้อมูล มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็น ต 1.3 การนำเสนอข้อมูลและการใช้ภาษา นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ
5. ผลการดำเนินงาน : 1.นักเรียนมี ความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับคำกิริยาภาษาจีนเพิ่มขึ้น และสามารถจดจำคำศัพท์ได้ดีขึ้น 2.นักเรียนสามารถ ฟังและระบุคำกิริยาภาษาจีนจากกิจกรรมเกมบิงโกได้ถูกต้อง 3.นักเรียนสามารถ นำคำกิริยาที่เรียนไปใช้ในการพูดหรือแต่งประโยคง่าย ๆ ในชีวิตประจำวัน 4.นักเรียนมี ความกระตือรือร้นและมีส่วนร่วมในการเรียนมากขึ้น 5.บรรยากาศในชั้นเรียนมีความสนุกสนาน ส่งผลให้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาภาษาจีนดีขึ้น
6. ร้อยละของนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ : ร้อยละ 85.00
7. ปัญหา/อุปสรรค : 1.นักเรียนบางส่วน ยังจำคำศัพท์ภาษาจีนได้ไม่แม่นยำ ทำให้ใช้เวลานานในการค้นหาคำในตารางบิงโก 2.นักเรียนบางคน ยังไม่คุ้นเคยกับการออกเสียงภาษาจีน ทำให้เกิดความสับสนในการฟังคำกิริยา 3.เวลาในการจัดกิจกรรมในชั้นเรียนมี ข้อจำกัด อาจทำให้ไม่สามารถให้นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมได้เต็มที่ 4.การเตรียม สื่อหรือบัตรคำบิงโก อาจต้องใช้เวลาในการจัดทำและเตรียมอุปกรณ์
8. แนวทางแก้ไข : 1.ครูควร ทบทวนคำศัพท์คำกิริยาภาษาจีนก่อนเริ่มกิจกรรม เพื่อให้นักเรียนมีพื้นฐานความเข้าใจที่ชัดเจน 2.ควรใช้ ภาพประกอบ ท่าทาง หรือการแสดงประกอบคำกิริยา เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจและจดจำได้ง่ายขึ้น 3.อาจจัดกิจกรรม เล่นเป็นกลุ่ม เพื่อให้นักเรียนได้ช่วยกันคิดและแลกเปลี่ยนความรู้ 4.ควรปรับระดับ ความยาก–ง่ายของคำศัพท์ ให้เหมาะสมกับระดับชั้นของผู้เรียน 5.สามารถพัฒนากิจกรรมเพิ่มเติม เช่น ให้นักเรียนแต่งประโยคจากคำกิริยาที่ได้ในบิงโก เพื่อเสริมทักษะการใช้ภาษา