ด้วยข้าพเจ้า นางสาวชริญญา อุปรัตน์ ตำแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ได้ดำเนินการจัดทำสื่อและนวัตกรรมเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอน รายละเอียดดังนี้:

1. ข้อมูลสื่อ/นวัตกรรม : Chem Game Lab : เล่นเป็น คิดเป็น แก้ปัญหาได้
2. ใช้ประกอบการสอน : วิชาเคมีกับการแก้ปัญหา (ว33222) ชั้น ม.6
3. วัตถุประสงค์ : เพื่อพัฒนาความสามารถของผู้เรียนในการกำหนดปัญหา วิเคราะห์สถานการณ์ และเสนอแนวทางการแก้ไขปัญหา โดยประยุกต์ใช้ความรู้ทางเคมีในบริบทชีวิตประจำวัน การประกอบอาชีพ และภาคอุตสาหกรรม ผ่านกระบวนการเรียนรู้รูปแบบเกม
4. สอดคล้องกับมาตรฐาน/ตัวชี้วัด : ผลการเรียนรู้ข้อที่ 1 กำหนดปัญหา และนำเสนอแนวทางการแก้ไขปัญหาโดยใช้ความรู้ทางเคมีจากสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวัน การประกอบอาชีพ หรืออุตสาหกรรม
5. ผลการดำเนินงาน : 1. ผู้เรียนสามารถกำหนดปัญหาจากสถานการณ์ที่กำหนดได้ชัดเจนขึ้น 2. ผู้เรียนเข้าใจความแตกต่างระหว่างตัวแปรต้น ตัวแปรตาม และตัวแปรควบคุมมากขึ้น 3. ผู้เรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้ทางเคมีกับสถานการณ์ในชีวิตประจำวันได้ 4. ผู้เรียนมีความสนใจและกระตือรือร้นในการเรียนมากขึ้น บรรยากาศการเรียนรู้มีความสนุกและมีส่วนร่วม 5. มีทักษะการให้เหตุผลและอธิบายคำตอบอย่างเป็นระบบ
6. ร้อยละของนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ : ร้อยละ 92.00
7. ปัญหา/อุปสรรค : 1. ผู้เรียนบางส่วนยังสับสนระหว่างตัวแปรต้นและตัวแปรตาม 2. นักเรียนบางคนเน้นตอบเร็วเพื่อแข่งขันในเกม มากกว่าคิดวิเคราะห์อย่างรอบคอบ 3. ความแตกต่างด้านพื้นฐานความรู้ ทำให้บางกลุ่มต้องใช้เวลาอธิบายเพิ่มเติม 4. ข้อจำกัดด้านอุปกรณ์หรืออินเทอร์เน็ตในบางช่วงเวลา
8. แนวทางแก้ไข : 1. เพิ่มกิจกรรมทบทวนสั้น ๆ ก่อนเริ่มเกม เพื่อปรับพื้นฐานความเข้าใจเรื่องตัวแปร 2. เพิ่มช่วงสะท้อนคิด (Reflection) หลังเล่นเกมทุกครั้ง 3. ปรับระดับความยากให้มีหลายระดับ (ง่าย–ปานกลาง–ยาก) 4. ออกแบบสถานการณ์ให้ใกล้ตัวผู้เรียนมากขึ้น เช่น ปัญหาน้ำเสียในโรงเรียน อาหาร การเกษตร หรืออาชีพในชุมชน